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浙江海洋大学召开2019年本科教育工作会议

2019-04-21 苏凯 沈家迪 

4月20日,浙江海洋大学2019年本科教育工作会议在学校杨存国会展中心一号报告厅举行。浙江海洋大学党委书记严小军出席会议并作总结讲话,校长陈建孟在大会上作专题报告。

浙江海洋大学2019年本科教育工作会议现场

本次会议的主题是:坚持“以本为本”,践行“四个回归”,以争创一流本科助推一流海洋大学建设。《浙江海洋大学争创一流本科教育2023行动计划》(征求意见稿)在本次大会上作为重点审议材料提交给参会代表进行讨论。

学校领导出席2019年浙江海洋大学本科教育工作会议

南京师范大学汤国安教授和温州大学施晓秋教授作为本次大会的特邀专家,在会上分别作了《基于研究型教学的“金课”建设》和《产教融合与专业认证共同驱动下的人才培养体系及其内涵建设》的专家报告。

南京师范大学汤国安教授在会上作专家报告

温州大学施晓秋教授在会上作专家报告

严小军作大会总结发言。他表示,本次会议是学校党代会之后召开的首次本科教育工作会议,大会全面贯彻落实全国、全省教育大会精神以及“高教强省”的战略理念,对于学校做好今后一个时期的高水平本科教育和人才培养工作具有重要意义。

学校党委书记严小军在会上作总结讲话

严小军强调,下一步提升学校本科教育和人才培养水平,需要做好以下几方面重点工作:一是要坚持从更高的站位重新审视本科教育工作。要始终遵循教学和人才培养的规律,坚持“以本为本”的方向不动摇;二是要以更大的决心打造一流的师资队伍。通过“人才新政”吸纳更多优秀人才,坚持引培并举,按照“提早选苗、重点扶持、跟踪培养”的方式推进学校科学的人才梯队建设;三是要以更实的举措来建设一流专业。要努力探索建立与地方经济社会发展相适应、与行业发展相衔接的专业动态调整机制,不断深化专业内涵建设,推动专业认证进程;四是要以一流的质量和更高的标准来提升教育教学质量。努力培育学生的科学精神和人文精神相融通的意识,努力打造一批深受学生欢迎的高质量“金课”,大力推进“互联网+教学”,不断提升课堂教学效果;五是要以更严的要求深化思想政治教育。要切实把做好思政工作作为学校的一项系统工程,将思政教育全面融入教育教学的全过程,充分挖掘专业课程的思政元素,加快推进思政教育从“思政课程”向“课程思政”的转变;六是要以更强的合力营造浓厚发展氛围。要努力为教学和人才培养工作创造更好的环境和条件,做到思想上关注育人、政策导向优先育人、经费投入保障育人,引导广大教师安心教书、潜心育人。

陈建孟在报告中系统回顾了过去三年浙江海洋大学在本科教育工作领域取得的主要成绩,对新时代本科教育面临的机遇和挑战进行了分析,并对学校下一阶段争创一流本科的基本思路和目标任务进行了全面部署。

校长陈建孟在会上作大会报告

陈建孟指出,自2016年学校召开教学工作会议以来,浙江海洋大学以迎接教育部本科教学工作审核评估为契机,以推进内涵建设为核心,通过专业建设评估年(2016年)、培养模式改革年(2017年)、专业认证启动年(2018年)等主题活动,学校的本科教育基础地位不断加强、专业内涵建设水平不断提升、人才培养模式不断创新、教育教学改革不断深化、实践教学平台不断加强、教师教学能力不断提升、质量体系不断完善、人才培养质量不断提高。

陈建孟表示,通过对过去三年工作的系统总结,学校进一步深化了对本科教育和人才培养工作的认识,形成了学校必须坚持立德树人本根任务、必须始终坚持人才培养中心地位、必须始终坚持服务区域经济发展的基本共识,为学校未来打造一流本科教育打下坚实基础。新时代本科教育面临全面的机遇和挑战,特别是新一轮科技革命和产业变革正在重构创新版图、重塑全球经济结构,引发世界高等教育产生新变革。学校第一次党代会明确提出加快建设特色鲜明、国内一流的海洋大学的奋斗目标,而争创一流本科教育既是培养一流人才的核心路径,也是建设一流海洋大学的基础和根本保证,要从“引育一流师资、建设一流专业、打造一流课程、培育一流质量文化、提供一流条件保障、营造一流育人环境”等六个方面来推进学校争创一流本科教育相关工作。

参会人员在现场认真听取大会报告

陈建孟强调,一流本科教育是推动学校内涵发展的质量工程,需要海大每一位师生员工牢固树立主体责任和质量意识,将质量要求内化为共同的价值追求和自觉行为。他号召所有师生员工要时刻坚定理想信念、全员自觉追求卓越,勇担使命、奋发图强,为实现一流本科教育的建设目标努力奋斗。

学校党政领导班子成员出席会议,各二级学院和相关职能部门组成的14个代表团以及学生代表等共500余人参会。

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